游戏天性

《游戏天性》旨在与家长、教育从业者及政策制定者分享有关儿童发展值得注意的知识和经验。在过去的40年里，针对婴幼儿的科学研究呈现出前所未有的迅猛发展。能与全世界的科研人员一起见证这场科学革命，我们感到万分荣幸。作为科学家，我们都有25年以上的科学训练和研究经验；作为家长，我们诚挚地希望能够帮助孩子和其他家长找回快乐的生活。我们希望帮助你了解孩子的发展之路，这样你就能够基于科学事实做出明智的选择，然后将所学知识运用到家庭、课堂以及教育政策中去。很多有关儿童发展研究的媒体报道所包含的科学事实寥寥无几。新闻报道和广告大肆渲染玩具对儿童大脑发育的益处，还把婴幼儿吹捧成数学天才。在《游戏天性》中，我们将澄清事实。我们勾勒出了孩子真正的学习模式，帮助你把科研成果应用于实际生活。例如，书中包含很多“最佳教育时机”和“发现孩子的能力”版块。我们将帮助你抵挡努力培养小天才的诱惑，进而培养出幸福、健康、聪慧的孩子。 凯西·赫什-帕塞克，宾夕法尼亚大学博士，费城天普大学教授，布鲁金斯学会高级研究员，国际婴儿研究协会前主席。致力于早教、语言、游戏性学习和空间发展等领域的研究，曾荣获美国心理学会发展心理学终身成就奖和心理科学杰出贡献奖，以及儿童发展研究学会颁发的儿童发展杰出贡献奖。她经常在《纽约时报》《赫芬顿邮报》、美国国家公共广播电台等媒体上就儿童早期发展问题发表见解，现已出版了16本著作，发表了250多篇论文。 罗伯塔·米尼克·格林科夫，康奈尔大学博士，特拉华大学心理学、语言学和认知科学教授。她发起并成立了儿童游戏、学习及发展实验室，致力于儿童语言学习的研究。 迪亚娜·埃耶，心理学家，任教于费城天普大学，著有《母婴联结》等作品。